心理学认为“厌学”是由于对事物的我向性原因,其主要表现为对新的环境、新的教学内容、新的学习方法不适应,对学习没有兴趣,学习不主动,心理学讲座,情绪消较,注意力分散等。据调查,犯贱心理学,高中生厌学情绪反映出来的,基本症状较初只是课堂上注意力不集中、听课常走神、作业难以按时完成。随着厌学情绪的增长,其主要表现为对学习采取回避、逃避、放弃的态度,注意力完全分散,热衷于网络游戏、网上聊天、交朋结友、群体活动,严重者完全置学习于不顾,沉溺于网络游戏或成天无所事事。学生厌学情绪的产生,拖延心理学,是社会、学校、家庭和主观、客观等方面各种因素综合影响的结果。
精神支持疗法是当前应用比较广泛的疗法,是心理健康顾问合理地采用劝导、启发、鼓励、同情、支持、评理、说服、消除疑虑和提供保证等交流方法,帮助来访者认识问题、改善心境、提高信心,和平区心理学,从而促进心身康复。它特别适合病、伤、残者在抑郁焦虑、消较悲观时心理疏导。
行为疗法是以行为学习理论为指导,按一定的疏导程序来消除或纠正人们异常或不良行为的一种心理疗法。行为疗法的主要理论基础是巴甫洛夫的经典条件反射原理。行为疗法强调来访者的异常行为或生理功能可以通过条件反射作用的方法,即学习的方法来矫正或消除,或者可以建立新的健康的行为来替代它们。行为疗法有很多种如系统疗法、冲击疗法、厌恶疗法、行为塑造法、代币制疗法等。